Attaveqaqatigiinneq
Atuarfiup angerlarsimaffiullu akornanni attaveqaqatigiinneq suleqatigiinnermut pitsaasumut sulinermilu pitsaasumik avatangiiseqarnissamut pingaaruteqarluinnarpoq.
Taamaakkaluartorli pisoqarsinaasarpoq attaveqaqatigiinnerup pitsaasumik naatsorsuutigisamillu ingerlaffiginngisaanik.
NIF-imi attaveqaqatigiinnermi meeqqap atuarfiup naleqartitai naapertorlugit qitiutinneqarnissaa tunngaviuvoq. Taamaattumik attaveqaqatigiinnermut politikki atuarfiup angerlarsimaffiullu akornanni pitsaasumik aaqqiissutissanillu kinguneqarsinnaasumik attaveqaqatigiinnissamut qulakkeerinnittussatut suliarineqarsimavoq, kiisalu aamma pitsaasumik sulinermi avatangiiseqarnissaq qulakkeerniarlugu.
- Kikkut tamat, angajoqqaat, ilinniartitsisut aammalu atuarfimmi atuartut imminnut ataqqeqatigiinnermik nilipilimmik atuarfiup iluani avataanilu oqaluussinnaallutillu eqqartorsinnaanissaat naatsorsuutigineqarpoq.
- Angajoqqaanut intra. Facebookikkut quppernerit assigisaalu atuarfimmut tunngassuteqartut paasissutissiinermi naatsumik allagaqaatinut atorneqartarput – imak paasillugu oqallissaarutitut atugassiaanngitsut. Paasissutissiinermut atatillugu allagaqaatit assersuutigalu ukuusinnaapput peqataannginnissamut qinnuteqaatit, peqataanissamut imaluunniit peqataasinnaannginnermut nalunaarutit, kiisalu aamma oqarasuaatitigut attaveqarsinnaanermut/ataatsimeeqatigiissinnaanermut qinnuteqaatit. Saaffiginnissutit ajornartorsiutinut arlaqartunut tunngappat imaluunniit titarneqartaanit 4-5 annertuneruppat, taava oqarasuaatitigut oqaloqatigiinnissamik/attaveqaqatigiinnissamik piumasaqarit, allakkatigut sukumiinerusumik sammisassaagaluit ilaatigut ajornanngitsumik naapiffiunngitsoortarmata. Allakkatigut saaffiginninnermi ilisarnaatit kiinalersuinerillu mianersuutigigigit. Nassiunnissaanut toortagaq toortinnagu eqqarsaqqaarit.
- Atuarfiup angerlarsimaffiullu akornanni ataatsimiinnerit ingerlanneqartillugit attaveqaqatigiinnerup ileqqorissaarnissamut malittarisassat akuerineqarsimasut naapertorlugit ingerlanissaa naatsorsuutigineqarpoq, taamaasilluni ”suliaq” eqqartueqatigiiffiulluni.
- Atuarfiup iluani aammalu atuarfik pillugu attaveqaqatigiinnermut malittarisassat atuutsinneqartut ataani taakkartorneqarput (Oqaatsitigut kiisalu allakkatigut attaveqaqatigiinneq):
Kamatsillutit allanngisaannarit
Ammasuuneq ataqqinninnerlu takutiguk
Pitsaasumik ataqqinnippalaartumillu nipeqarit
Piviusorsiorit
Inummut immikkut toqqaannaq tutsitsinaveersaarit
- Aqutsisut attaveqaqatigiinnermut kiisalu taassuma pitsaasuujuarnissaanut pingaarnertut akisussaasuupput
- Suleqataasut, angajoqqaat aammalu atuartut attaveqaqatigiinnermut politikkip malinnissaanut kajumissusilimmik peqataaqataassapput
- Allakkatigut allagartaliissutit qulaani taakkartukkanut naapertuutinngitsut ingerlaannaq peerneqartassapput
Velkommen til Friskolen
Nuuk Internationale Friskole er en friskole med et internationalt fokus. Vores hverdag bærer præg af målsætningen om at få selvstændige og aktive elever, der efterfølgende har mulighed for at begå sig i et internationalt studie- eller arbejdsliv.
Som friskole tager vi afsæt i den danske friskole-tradition, der bygger på friskolens fem grundlæggende friheder:
- Idemæssig frihed
- Pædagogisk frihed
- Økonomisk frihed
- Ansættelsesfrihed
- Elevfrihed
Skolen overholder desuden “Landstingslov nr. 10 af 15. april 2003 om fri grundskoler og undervisning i hjemmet m.v.”
Vores pædagogiske frihed gør, vi tillægger begreberne kreativitet og fantasi stor værdi i vores daglige arbejde. Derudover skal undervisningen bidrage til elevens almene dannelse.
Den økonomiske frihed medfører, vi har mulighed for at prioritere de emner, vi finder mest relevant. Skolens bestyrelse samarbejder med skolens ledelse om at forvalte skolens økonomi.
Ansættelsesfriheden betyder, vi ansætter de personer, vi vurderer er kompetente til de opgaver, der skal udføres på skolen. Vi lægger naturligvis vægt på, disse personer deler vores idemæssige holdning og pædagogiske grundsyn.
Elevfriheden gør, det er skolen selv, der bestemmer, hvem der kan være elev på skolen. Alle elever, der ønsker optagelse på NIF skal igennem et optagelsesforløb - se “Skolestart”.
Vi er en skole hvor alle er med til at skabe et miljø, der giver plads til den enkelte i fællesskabet. Vores værdier, fællesskab, tillid, dannelse og ambition vægtes højt i samarbejdet om børnene.