Naammagisimaarinninneq aamma naammagisimaarinninnermut suliat/AKT
Naammagisimaarinninneq pitsaasoq tassaavoq meeraq toqqissisimagaangat taamaasillunilu tatiginnittumik atuarfiummi suliatigut inuillu akornaniinnermut ingerlatsineranut peqataasinnaalluni.
Atuarfimmi tamat naammagisimaarinninnissamut ineriartornissamullu periarfissaqarsinnaanerat qulakkeerusupparput. Kikkut tamat ulluinnaqarlutik toqqissisimaffigisaminnik ataatsimuussutsimut peqataasinnaallutik, ataasinnguarluunniit avatangiisimi nalorniginissaanut nukersortariaqarani.
Pimmatiginninneq tassaavoq inuk piffissami sivisuumik ataatsimuussusermiit immikkoortinneqarluni peqataatinneqanngitsoq matumani inuttut immikkut naleqassusaanik aseruinissaq siunertarineqarluni. Pimmatiginninneq tassaavoq inuk ataqqineqanngikkaangat, matumani allaniit pisuutinneqartuarluni kiisalu aamma ingerlaavartumik qinngasaarinermi, annersaanermi, aserorterinermi il.il. eqqugaajuartoq.
Aaqqiagiinnginnerit tassaapput inuit marluk imaluunniit amerlanerusut isumaqatigiinngikkaangata, kiisalu pisumi pineqartumut isumaqatigiinneq piunngikkaangat. Aaqqiagiinnginnerit pitsaasuusinnaapput, kiisalu aamma ineriartortitsinermik aallarniisuusinnaallutik, taamaakkaluartorli aamma aaqqinneqanngikkunik ineriartornissamut assersuisinnaallutik.
Pimmatiginninneq pitillugu angajoqqaat ingerlannaq attavigisarpagut. Tassani akuusut atuarfimmi naapittarput, siullermik atuartut peqataatinnagit, naggataatigullu peqatigalugit. Aalajangersimalluinnartunik angajoqqaat atuartorlu isumaqatigineqartarput. Taakku isumaqatigiinnerit allanneqartarput kiisalu akuusunut nassiunneqartarlutik. Atuarfik killiffigisamut tunngatillugu ataatsimiinnissamut pilersaarusiussalluni akisussaatittarpoq kiisalu aamma matumani ineriartorneq qanimut malinnaavigisarlugu. Ilaatigut, pimmatiginninnerup suussusaa apeqqutaalluni immikkut sulisumik ilannguttoqarsinnaavoq, matumani naammagisimaarinninnermut ilinniartitsisumik.
NIF-imi naammagisimaarinninnermut ilinniartitsisut marluupput. Taakkua ilinniartitsisut marluk atuartunik naammagisimaarinninngittoqartillugu atorneqarsinnaallutik.
Klassimi ilinniartitsoq ilinniartitsisut/perorsaasut allat suleqatigalugit atuartut naammagisimaarinninnermut atatillugu oqaloqatiginnittarnissaanut aalajangiisuussalluni akisussaavoq. Naammagisimaarinninnermut atatillugu oqaloqatigiinnerit ataavartumik atuartup klassimi ilinniartitsua attaveqarfigalugu ingerlanneqartarput. Klassimi ilinniartitsisoq naammagisimaarinninnermut atatillugu oqaloqatiginninnerit aallartinnissaannut atuartup angajoqqaavisa akuersissutaannik piniarnermi klassimi ilinniartitsisoq akisussaavoq.
Oqaloqatigiinnermi anguniagaasoq tassaavoq atuartoq arlariinnik ulluinnaat pitsaanerusumik akiorsinnaanissaanut sakkussaqarlualernissaa.
Klassimi ilinniartitsisoq peqatigalugu atuartup oqaloqatigineqarnissaanut annertussuseq nalilerneqartarpoq. Oqaloqatiginninnerit naliginnaasumik sap. ak. ataasiarluni sap. ak. sisamani ingerlanneqartarput.
Taassuma saniatigut oqaloqatigiinnerit eqimattakkaanut pilersinneqarsinnaapput, soorlu meeqqat angajoqqaavi avissimasut kiisalu aamma nuersaaqatigiinnerit assigisaalu meeqqat amerlanerpaartaat ataatsikkut peqataasissinnaajumallugit.
Velkommen til Friskolen
Nuuk Internationale Friskole er en friskole med et internationalt fokus. Vores hverdag bærer præg af målsætningen om at få selvstændige og aktive elever, der efterfølgende har mulighed for at begå sig i et internationalt studie- eller arbejdsliv.
Som friskole tager vi afsæt i den danske friskole-tradition, der bygger på friskolens fem grundlæggende friheder:
- Idemæssig frihed
- Pædagogisk frihed
- Økonomisk frihed
- Ansættelsesfrihed
- Elevfrihed
Skolen overholder desuden “Landstingslov nr. 10 af 15. april 2003 om fri grundskoler og undervisning i hjemmet m.v.”
Vores pædagogiske frihed gør, vi tillægger begreberne kreativitet og fantasi stor værdi i vores daglige arbejde. Derudover skal undervisningen bidrage til elevens almene dannelse.
Den økonomiske frihed medfører, vi har mulighed for at prioritere de emner, vi finder mest relevant. Skolens bestyrelse samarbejder med skolens ledelse om at forvalte skolens økonomi.
Ansættelsesfriheden betyder, vi ansætter de personer, vi vurderer er kompetente til de opgaver, der skal udføres på skolen. Vi lægger naturligvis vægt på, disse personer deler vores idemæssige holdning og pædagogiske grundsyn.
Elevfriheden gør, det er skolen selv, der bestemmer, hvem der kan være elev på skolen. Alle elever, der ønsker optagelse på NIF skal igennem et optagelsesforløb - se “Skolestart”.
Vi er en skole hvor alle er med til at skabe et miljø, der giver plads til den enkelte i fællesskabet. Vores værdier, fællesskab, tillid, dannelse og ambition vægtes højt i samarbejdet om børnene.